中华新闻通讯社/中华时报4月1日讯（通讯员梅德顺）3月25日上午，中马学前教育交流会议暨教学观摩活动在南宁市梅沙幼儿园举行。本次活动系广西幼儿师范高等专科学校培训中心承办的2026年马来西亚特殊教育专题培训班的实地调研环节，来自马来西亚的21名学前教育专家及一线教育工作者，与广西幼儿师范高等专科学校、南宁市梅沙幼儿园团队齐聚一堂，围绕STEAM课程建设、项目式教学实践等议题展开深入交流，共同探讨学前教育国际合作新路径。
马来西亚代表团成员涵盖马来西亚国家PERMATA幼儿发展计划诺·苏哈拉·宾蒂·法兹尔及核心团队，以及8家幼教集团的创始人、校长与骨干教师，其中博士、硕士学历者占比过半。中方广西幼儿师范高等专科学校培训中心主任陈扬东、广西科技师范学院学前教育基础理论教研室主任陆莹、南宁梅沙幼儿园总园长黄雄娇、梅沙学前教育创新课程负责人孙晓雷等嘉宾出席活动。
活动伊始，广西幼儿师范高等专科学校培训中心主任陈扬东致辞。她表示，此次交流学习旨在深化融合教育理念，提升教师的专业素养与实践技能，加强学前及特殊教育领域的国际交流与合作。她指出，南宁梅沙幼儿园在项目式教学与STEAM教育融合方面积累了丰富经验，为本次研修提供了生动的创新教育实践样本。
在主题分享环节，梅沙学前教育创新课程负责人孙晓雷系统介绍了梅沙幼儿园在课程本土化、跨学科融合及国际化探索等方面的实践成果。讲座内容既有理论深度，又贴合教学实际，引发马方教育者的强烈共鸣。
随后，代表团分组走进班级，实地观摩了三场STEAM教学活动。从情绪认知到工程探究，从科学原理到动手实践，孩子们专注的探究状态与教师以问题为导向、以儿童为中心的教学设计，生动呈现了探究式学习的真实样态。马方教育者表示，这种将STEAM理念自然融入幼儿日常学习的实践方式，具有很高的借鉴价值。
在交流研讨环节，双方围绕“如何培养儿童的创造力”“如何将优质教育经验本土化”等核心议题展开对话。马来西亚代表分享了该国在国家课程标准化及特殊教育发展方面的经验，中方则从园本课程构建、教师专业成长、家校协同共育等角度回应了马方关切。
此次跟岗研修活动为中马学前教育工作者搭建了互学互鉴的桥梁，也是广西幼儿师范高等专科学校主动服务“一带一路”建设、深化对东盟教育合作的务实之举。双方表示将进一步深化合作，为促进两国学前教育发展、增进中马人文友谊贡献力量。
